Nedalo mi to, ale musel som o tom napísať. Niektorí ľudia majú zvláštnu formu dokazovania si svojej pravdy. A čo že sa stalo? Môj starší článok porovnávajúci prácu učiteľa a majstra vzbudil nečakanú pozornosť. Vedel som, že mierne provokačné písanie článku pomôže k jeho šíreniu, nuž netušil som, že sa nájdu ľudia, ktorým bude natoľko prekážať, že sa budú sťažovať priamo u riaditeľa. A že to spustí „lov“ na problémy.
Neočakával som veľký súhlas zo strany učiteľov, ktorí sa môžu obávať o svoje výhody. I napriek tomu, veľa učiteľov s mojím článkom súhlasilo. Mám rád zdravú diskusiu a kto úplne so všetkým nesúhlasil, rád som sa s ním porozprával, a vysvetlil svoj názor a pohľad na problematiku. Zároveň som nikomu nezakazoval vyvrátiť moje tvrdenia vlastnými argumentmi vo svojom vlastnom článku. Preto nechápem, prečo vznikol humbuk, a niektorí ľudia, ktorých nebudem menovať, dokonca vyžadovali pre mňa trest a zákaz ďalšej publikačnej činnosti.
Je smutné, že po tomto článku sa zvrhla „poľovačka“ na moje digitálne aktivity. Statusy z Facebooku a články z mojej webstránky pravidelne končili vytlačené na stole u riaditeľa samozrejme aj s komentárom, ako to ubližuje našej škole a aký je to nemiestný útok na riaditeľa a aj zvyšok kolektívu. Tlak na diskreditáciu sa stupňoval, veď ako vieme „100 krát opakovaná lož sa stáva pravdou“.
Jedna z otázok, ktoré padli, bol aj čas písania tohto článku. Chcem všetkých pochybovačov uistiť, že svoj článok som písal výlučne doma vo svojom voľnom čase. Viete si predstaviť napísať tak zložitý a rozsiahly článok pri žiakoch? Budme realisti. Kto učí, vie, že niečo také je nemožné. Článok bol publikovaný 1. marca o 22:59. Mimochodom, viete o tom, že v tom čase boli jarné prázdniny?
Chápem, ľudia nie sú zvyknutí na prejavovanie názorov, na diskusiu. 40 rokov v diktatúre naprogramovalo ľudské zmýšľanie zvláštnym smerom. Ale už viac ako 20 rokov žijeme v slobodnej demokratickej krajine, prosím zvyknite si. Neberme to ako trúfalosť, vyjadrovať vlastné názory, neberte to ako zlo, ale ako príležitosť spoznať aj iný názor, iný pohľad na vec.